PositivDOG – éducation canine
(Re)trouvez l’harmonie avec votre chien
Stéphane Davoine – Éducateur comportementaliste canin en Haute-Vienne
07 68 69 05 17 / positivdog87@gmail.com
– éducation canine bienveillante
– Séances de coaching individuelles et cours collectifs
– Balades collectives
– Treibball
– Prévention morsures (interventions dans les écoles et les accueils de loisirs).
>>> Zone d’intervention : Haute-Vienne et Charente limousine
>>> Parcs d’éducation canine à oradour-sur-glane
Philosophie
PositivDOG, éducateur canin et comportementaliste canin basé à Limoges, en Haute-Vienne, propose une harmonisation des relations entre les humains et leurs chiens, des relations souvent entravées par une incompréhension réciproque.
Apprendre à comprendre votre animal en lisant sa communication et faire en sorte qu’il vous comprenne, développer une relation basée sur la confiance et la complicité, voici nos (vos) objectifs.
Notre approche se fonde sur le respect de l’éthologie du chien et vise à doter les propriétaires de stratégies et des techniques d’éducation canine modernes et bien-traitantes.
Nos actualités Facebook
Intervention « connaissance du chien et prévention morsure » réalisée le 21 juillet à l’alsh de Saint-Léonard-de-Noblat (Haute-Vienne) avec deux groupes d’enfants.
La « pierre » fait partie des jeux de rôle exécutés par les petits durant l’activité.
Il s’agit s'entraîner à adopter la bonne attitude lorsqu’un chien menaçant surgit alors que les enfants sont assis ou au sol.
Dans cette situation, on apprend à lâcher ce que l’on a dans les mains – goûter, jouet –, se protéger en faisant la pierre et demeurer immobile tant que le chien est là.
Cette capacité de contrôle est travaillée en demandant aux enfants de maintenir leur immobilité alors que le chien les renifle et les frôle.
Une activité ludique mais faite sérieusement et que les enfants adorent !
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ALMA (Berger australien) / AHORA (croisée Jack Russel×Fox terrier×Cocker×Berger) / AMAROK (dogue du Tibet) / ANGÈLE (Labrador) / ALBA (Berger australien)
Que fait-on avec eux ?
→Tout d’abord, on privilégie les contacts avec les congénères de divers types – tailles, âges, caractères -, afin de continuer leur sociabilisation. Pour certains, le départ dans leur nouvelle famille peut signifier une certaine raréfaction des contacts avec d’autres toutous, ce qui peut être dommageable pour leurs aptitudes futures à interagir avec leurs congénères.
→Parallèlement, les propriétaires viennent acquérir des pratiques ludiques et respectueuses pour initier les apprentissages qui nous importent le plus : capacité à donner de l’attention à l’humain (focus), rappel, patience, désengagement dans les interactions congénères, etc. Et travailler de potentiels comportements indésirables : sauts, excitation incontrôlable, mordillements, pincements, etc.
→Ces apprentissages font la part belle au jeu. En particulier le jeu ON/OFF où l’on apprend à stopper l’excitation, à apporter et à donner un objet prend une part importante dans ces apprentissages.
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Crédit photos: Benoît Gazonnaud Photographies